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建寧中學的孩子在巨人補習的效果都很好,他的英語也不例外
時間:2018年06月08日信息來源:本站原創 點擊:
       學員姓名:胡_毅_博
       性別: 男
       教學中心:株洲天植巨人教育泰山校區
       學校:株洲市建寧實驗中學
       年級: 初二
       輔導時間:一個學期
       輔導頻率:  每周2小時
       輔導科目:  英語
       教師姓名:陳喆龍

       個性化分析:
       胡_毅_博同學在初二上學期初到巨人教育進行專業一對一英語輔導。補習前,期末考試英語分數偏低,該生性格屬于慢熱型,入校初期對英語學習的興趣不大,但渴望通過自己后期的努力取得優秀的成績。由于基礎知識不牢固、不太系統,導致英語單選和完形填空等都沒有掌握做題方法,而且詞匯量也比較缺乏。

       輔導效果:
       經過株洲巨人的專業輔導,從對英語十分排斥到喜歡閱讀英文文章及具備地道的發音,該學生進步了20多分,由最初的59分提升至期末考試82分,并有信心在接下來初三的學習當中取得更大的進步。現在該學生不僅掌握了學習英語的方法、學會了如何抓住重點,而且對學校的課程學習有一個很明確的目標,并且開始對英美文化產生了濃厚的興趣,能夠在自主復習和預習學校同步教學內容的同時,主動和老師進行全英文的對話。是一個進步非常明顯的學生,家長很滿意,肯定了巨人教育個性化、多元化的一對一英語教學模式。

       輔導計劃和方案制定:
       針對學生這種情況,首先調整學生心態,找學生的興趣愛好,與英語教學相結合,以提高對英語的興趣;把初中階段的知識系統化,分七個板塊來講解——聽力,語音,詞匯識記,語法梳理,題型的分析和講解,寫作,英美文化拓展;課堂講練相結合,應試于實用相結合;加強鞏固重點和難點,緊密同步課本知識,緊扣當今時下熱點。在這期間,學生與老師配合十分默契,使之英語基礎系統化。在學習知識的基礎上著重培養學生英語邏輯和實用口語,讓學生在運用正確的方法輕松學習英語,興趣不斷增強、效果明顯。

       結語:
       初二上期開學半學期后家長發現孩子學習英語沒有正確的指導,在巨人教育老師耐心的指導下,以單詞和重點句型為核心鞏固基礎知識,英美文化的輸入提高學生對英語學習的興趣。期間,學生由對英語失去希望到自覺的將每一個知識點、重難點及例句都體現在筆記本上,搜集單元中所涉及的考點、考題,講練結合,切實做到知識點系統、清晰、用法明確、練習到位,每周知識歸納總結,同步輔導的同時,進行單元過關摸底。在學生的基礎知識相對牢固的基礎上給學生適當拓展一些課外的實用型英語知識,讓學生思維更加靈活、敏捷。使其英語學習不單單在應試方面有所提升,而是英語綜合能力方面的整體提升。因此,胡_毅_博同學不但提升了自己的英語學習能力,明確了自己的學習目的,而且在性格方面也有很大的提升。
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